Más de 600 profesionales de enseñanza de idiomas abordan en Sevilla retos como el intrusismo o nuevos tipos de alumnos

SEVILLA, 6 Nov. –

Sevilla acogerá este sábado a mas de 600 profesionales de los centros de enseñanza de idiomas de toda Europa, que participaran en la Conferencia añal, organizada por la Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucia (Aceia), patronal del parte, donde se analizarán cómo afrontar desde la categoría nuevos retos del parte, como el intrusismo profesional o el transformación de silueta del alumnado.

Según indica Aceia en una apunte, en esta conferencia añal participarán profesionales de 70 centros de enseñanzas, quienes actualizarán conocimientos e intercambiarán experiencias a lo largo de mas de 40 talleres y conferencias.

El confluencia , que se concibe como «un sitio principal para el reciclaje y la educación continua de los profesionales de la enseñanza de idiomas, se desarrollará a lo largo de mas de 40 talleres y conferencias».

Los profesionales participantes, pertenecientes a mas de 70 centros de enseñanza, así como participantes libres de universidades o escuelas oficiales de idiomas*»dialogarán y compartirán experiencias para afrontar de una forma constructiva los principales retos del parte en la actualidad, como son el transformación de silueta del alumnado, el creciente intrusismo y el mantenimiento de la categoría en la enseñanza en tiempos de crisis».

La Conferencia añal, que se celebra como tal desde el año 2006 se asienta como único de los eventos de educación de profesionales de la enseñanza de idiomas más importantes en España y constituye –junto a Tesol Spain– el confluencia profesional de mayor reputación a nivel patrio y único de los más destacados a nivel universal.

Aceia resalta que «la notoriedad de este confluencia profesional se basa en el programa de altísima categoría diseñado por Aceia, basado en la trayectoria profesional de los conferenciantes».

El confluencia , que se desarrolla a lo largo de todo el sábado 9 de noviembre en el hotel Los Lebreros de Sevilla, dará principio a las 9,00 horas y se desarrollará a lo largo de toda la jornada.

La conferencia de abertura estará a cargo de Herbert Puchta, profesional de reputación en el parte de la enseñanza de idiomas. Tras ésta, los participantes abordarán a lo largo de varios talleres –celebrados algunos de forma simultánea– aspectos de gran utilidad para su crecimiento profesional y diario, como el empleo de las tecnologías aplicada a la enseñanza del lengua, fórmulas para activar la recuerdo de los alumnos y alumnas; empleo de la poesía en la enseñanza del lengua; terminología, cómo preparar al alumnado para los exámenes de certificación; o cómo enseñar gramática.

A ello se suman charlas para los gestores de las escuelas, sobre el empleo de las redes sociales, estrategias de marketing o fórmulas de deber social corporativa.

El cierre de la jornada lo huella una mesa redonda donde se toma el pulso al parte y se hace una puesta en corriente de la posición de las escuelas, necesidades y potencialidades.

Una fragmento fundamental de estas charlas es protagonizada por los docentes de las escuelas de Aceia, si bien muchos provienen del residuo de España, incluso de fuera del nación.

En la actualidad, también de la presencia de las Escuelas de Aceia y ponentes extranjeros, ocupan un papel destacado las editoriales más importantes del parte de idiomas, como Cambridge University Press, Macmillan, Pearson o British Council, entre otros. Estas editoriales no sólo exponen sus materiales y novedades en sus stands, sino que también patrocinan la presencia de algunos ponentes y ofrecen materiales para las escuelas de Aceia.

A las editoriales se cantidad además la asistencia de empresas de tecnología digital para las aulas o cursos en el forastero, por modelo , que cuentan con una presencia fundamental en la Conferencia.

Al mismo período, estarán regalo dos de los organismos examinadores internacionales más relevantes: Cambridge ESOL y Trinity College London.

LA ASOCIACIÓN Y SUS RETOS La Asociación de Centros de Enseñanza de Idiomas de Andalucía (Aceia) se funda en 1980. En la actualidad, presidida por Borja Uruñuela, abalorio con 55 empresas dedicadas a la enseñanza de idiomas asociadas en toda Andalucía, contando en la actualidad con más de 100 centros asociados en las provincias de Sevilla, Huelva, Córdoba, Cádiz, Málaga, Almería, Jaén y Granada.

Las fuentes resaltan que los criterios de admisión para entrar en la Aceia «son muy estrictos y rigurosos, con el cosa de preservar la categoría y hacer frente de este manera al intrusismo y la carencia de profesionalidad que esta acechando al sector».

Asimismo, han resaltado la transcendencia de la fianza de la categoría de estos centros de enseñanza, de manera que se pretende «mantener una educación de la mayor categoría y en las mejores condiciones, haciendo frente así a una de las mayores problemáticas que sufre el parte, que es el intrusismo por fragmento de una sucesión de gente que no son profesionales de la enseñanza de idiomas, pero que están poniendo en el mercado escuelas de enseñanza de idiomas, prometiendo en tropel de ocasiones titulaciones y servicios que después no pueden cumplir».

La Aceia reconocen que en la actualidad estos centros de enseñanza se enfrentan a la proliferación en los últimos dos años de toda una sucesión de escuelas y «pseudoescuelas» de idiomas, que «ofrecen precios muy competitivos pero educación de escasa categoría y pocas garantías de éxito».

Aunque reconocen que esta competencia traidor les esta afectando de una forma directa, Aceia «ha abierto todo un aventador de estrategias para enfrentar la categoría de sus escuelas a la apariencia y eventualidad de estas empresas intrusas», como son «la congelación de precios, política de descuentos para familias, matriculas familiares o el reciclaje de los libros, entre otras muchas acciones, sino sobre todo redoblar la categoría de su proposición y ampliar la educación de los trabajadores».

Asimismo, Aceia ha iniciado una misión que con el eslogan ‘Mucho ojo’, busca «concienciar al consumidor sobre la obligación de informarse bien antes de matricularse en un centro de idiomas».

Asimismo, la asociación ha resaltado la cabida de adaptación de los centros de enseñanza al silueta del alumnado, de manera que «si antes los alumnos provenían fundamentalmente de la rama estudiantil; del mercado empresarial o del trabajo activo, hoy en día son muchas los trabajadores que han perdido su sitio de labor y se acercan a las escuelas de Aceia para mejorar y ampliar sus idiomas, como la mejor fianza de conseguir su integración en el mercado del trabajo patrio o universal en las mejores condiciones posibles».

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